پروژه بررسی چگونگی گذراندن اوقات فراغت نوجوانان و جوانان

اوقات فراغت دلپذیرترین لحظات برای همه ی انسانها بویژه نسل جوان است. از آنجا که فراغت نقش موثری در زندگی جوان دارد ، برنامه ریزی برای استفاده از این اوقات گرانبها که چون برق و باد درگذرند ، اهمیت ویژه ای برخوردار است . مهمترین سرمایه زندگی انسان ، عمر وفرصتی است که خدای متعال برای زندگی در این دنیا به او عطا فرموده است ؛ زیرا به برکت همین فرصت های زندگی است که انسان می تواند از دیگر نعمت های الهی مثل نعمت سلامتی ، تعقل ، تفکر و… در راه تکامل خویش وپیشرفت جامعه بشری ودر نهایت ، رسیدن به فلاح ورستگاری بهره مند گردد. اهمیت وارزش عمر انسانی وحیات در این دنیا ، براساس بینش ودرک افراد از عالم ونظام هستی ( جهان بینی ) ، متفاوت است . در نتیجه ، قدر واهمیت لحظات زندگی واستفاده وبهره گیری از آن نیز متناسب با همین بینش ودرک انسانها متفاوت خواهد بود. فهرست مطالب: فصل اول مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق پیشینه تحقیق اهداف کلی و جزئی متغیرهای تحقیق سوالات و فرضیات تحقیق تعاریف مفهومی تحقیق فصل دوم مقدمه تعاریف مربوط به تحقیق تاریخچه اوقات فراغت انواع اوقات فراغت نظریه اوقات فراغت کارکردهای اوقات فراغت…

پروژه بررسی اثربخشی آموزش ضمن خدمت در کارآیی مدیران

آموزش ضمن خدمت یکی از موثرترین ابزارهای مدیران برای مقابله با تغییرات محیطی بوده و ضامن ارایه مناسب خدمات بخصوص در سازمان های خدماتی و دولتی می باشد که چنانکه منظم و هدفمند و در راستای نیازهای واقعی کارکنان تدوین و اجراء شود نه تنها عملکرد کارکنان و سازمان را بالا میبرد بلکه مهارت های مدیران و افزایش رضایت کارکنان وارباب رجوع را نیز در پی خواهد داشت. این تحقیق تاثیر آموزش ضمن خدمت بر افزایش کارایی مدیران را در سازمانها مورد توجه وارزیابی قرار می دهد ودرپی پاسخگویی به این پرسش اصلی هستند که آیا گذراندن دوره های آموزش ضمن خدمت کارایی کارکنان را افزایش می دهد؟ همچنین آموزش ضمن خدمت قادر است نیروی انسانی را برای انجام بهتروظایف محوله پرورش دهد؟ گذراندن این دوره ها چگونه برنامه ریزی مدیریت تخصص خلاقیت رضایت شغلی وطرز برخورد کارآموزان با ارباب رجوع را تحت تاثیرقرار می دهد؟آیاعملکرد کارکنان را افزایش می دهد؟به منظورپاسخگویی به پرسشهای یاد شده آثار ونتایج آموزش ضمن خدمت مورد ارزیابی قرار خواهد گرفت و سپس میزان تاثیر رابطه بین دو عامل آموزش ضمن خدمت و کارایی مشخص می گردد که دقت عمل مدیران در تصمیم گیری واختصاص بودجه به آموزش را بهبود می بخشد. فهرست مطالب فصل…

پروژه آموزش و تربیت در هفت سال اول زندگی از دیدگاه قرآن و عترت

انسان بعد از به دنیا آمدن ابتدا در دوران شیر خوارگی قرار دارد که یک مرحله ی بیولوژیک است و تنها در این دوره رشد جسمی کودک اهمیت ویژه ای پیدا می کند، سپس باید دورانی را بگذراند که به آن دوران طفولیت می گویند، و بعد از آن دوران کودکی شروع می شود که این دوره فرآیندی اجتماعی و تابع شرایط فرهنگی هر اجتماعخاص است، اینکه چگونه به کودکان نگاه می شود و کودک از نظر فرهنگی – اجتماعی چه معنایی دارد، و یا آنکه اساسا کودکی و فرهنگ کودکان وجود دارد و یا خیر، و همینطور چگونگی فرهنگ پذیر کودکان همه مسائلی است که در ارتباط میان فرهنگ و انسان شناسی، اجتماع و جامعه شناسی مورد بررسی قرار می گیرد. فهرست مطالب: مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش هدف کلی هدف جزئی فرضیه های پژوهش تعاریف متغیرها تعریف اصطلاحات مفهوم کودکی معنا و مفهوم تربیت منزلت تربیت عوامل تربیت قانون وراثت محیط خانوادگى (بعد از تولد) شرایط تربیتى خانواده بدو تولد تا ۷ سالگی طرح پژوهش جامعه آماری نمونه آماری ابزار‌های گردآوری اطلاعات (پرسشنامه) روش تجزیه و تحلیل منابع و ماخذ تعداد صفحات: ۳۱ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت…

پایان نامه بررسی میزان آگاهی آموزگاران از بازیها و نقش آن در رشد شناختی اجتماعی و روانی دانش آموزان

تحقیق حاضر قصد دارد میزان آگاهی و اطلاعات آموزگاران را از «بازی ها و نقش تربیتی آن» مورد بررسی قرار دهد. به همین منظور تحقیق در دو قسمت انجام گرفت. در قسمت اول با استفاده از آزمون محقق ساخته که روایی و پایایی آن محاسبه و مورد تأیید قرار گرفت، میزان اطلاعات و آگاهی آموزگاران مورد سنجش قرار گرفت. این آزمون میزان اطلاعات و آگاهی آموزگاران را در زمینه های زیر مورد سنجش قرار می داد: – میزان آگاهی آموزگاران از نقش تربیتی بازیها. – میزان آگاهی آموزگاران از انواع بازیها. – میزان آگاهی آموزگاران از درک نظریه های بازی. داده های بدست آمده از ۴۲۷ نفر نمونه معلمان، نشان داد که میزان آگاهی آموزگاران از بازیها و نقش تربیتی آن پایین می باشد. در قسمت دوم تحقیق، دانش آموزان دو گروه از معلمان مورد مقایسه قرار گرفتند. برای این منظور میانگین نمرات آگاهی آموزگاران با یک انحراف معیار بالاتر و پایین تر از میانگین (۳٫۸۹ ± ۱۵٫۲۶) محاسبه شد. معلمانی که دارای آگاهی بیشتری از بازی هستند و معلمانی که دارای آگاهی کمتری از بازی می باشند. دانش آموزان این دو گروه از معلمان در زمینه های زیر مورد مقایسه قرار گرفتند. رشد اجتماعی – رشد شناختی (هوش) –…

پایان نامه بررسی اثربخشی اجرای برنامه های آموزش تلویزیونی بر کشاورزان

یک خصیصه عمده زندگی امروزی در کشورهای توسعه یافته و به گونه ای فزاینده در کشورهای در حال توسعه، تماشای تلویزیون است. با توجه به زمانی که مخاطبان صرف تماشای تلویزیون می کنند آشکار است که دست اندرکاران ساخت برنامه های تلویزیونی، باید برنامه ریزی صحیح و اصولی در تولید و پخش برنامه ها انجام دهند تا مخاطبان استفاده مفید و مؤثری از تلویزیون داشته باشند. امروزه به دلیل حجم بالای تولید علم و نیز به دلیل افزایش جمعیت در جهان، وسایل ارتباط جمعی نیز، در سطح وسیعی گسترش یافته و به انتشار اطلاعات در زمینه های مختلف علمی، آموزشی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و… در سراسر دنیا می پردازند. فهرست مطالب: فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف تحقیق هدف کلّی هدفهای جزئی سئوالات پژوهش تعریف اصطلاحات تعاریف مفهومی و عملیاتی فصل دوّم: ادبیات و پیشینه پژوهش مقدمه آموزش و طراحی برنامه ریزی آموزشی و درسی آموزش و تعریف آن انواع آموزش آموزش تلویزیونی کشاورزی به عنوان آموزش غیررسمی و بزرگسالان آموزش کشاورزی، اهمیت و نقش آن در توسعه فرایند آموزش مراحل فرایند آموزش طراحی برنامه ریزی درسی تعیین نیازهای آموزشی تعیین اهداف آموزشی محتوای آموزشی انتخاب فنون و روشهای آموزشی مواد و وسایل آموزشی…

پایان نامه بررسی رابطه اعتیاد به اینترنت با ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان

اینترنت به عنوان ترکیبی از منابع و فناوری است که انتظار می رود به عنوان زیرساختها و تسهیلاتی برای خدمت کردن در نظر گرفته شود.وابستگی گسترده به اینترنت برای فعالیتهایی متنوع و روزمره شامل ارتباطات ، همکاری های شغلی ، معاملات تجاری ، سرگرمی و آموزش وجود دارد و استفاده غیر مسئولانه از این منبع ارتباطی تهدیدی بزرگ برای جامعه محسوب می شود (سهرابی و خانلری، ۱۳۸۸). انقلاب الکترونیک، انفجار اطلاعات و انقلاب رایانه ای تفاوت های کمی و کیفی بسیاری در جهان نسبت به دو دهه ی پیش با خود به همراه آورده است. اینترنت قبل از آنکه در دسترس عموم قرار گیرد (قبل از سال ۱۹۹۰) بیشتر به عنوان وسیله ای برای مکاتبات محرمانه برای دستیابی به روابط مطرح بود. سپس به صورت وسیعی رشد کرد و تبدیل به وسیله ای ضروری در زندگی ما گردید (یونگ، ۱۹۹۸). فهرست مطالب: فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف تحقیق اهداف کلی اهداف جزئی سوال تحقیق فرضیه های تحقیق تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه شبکه جهانی اینترنت ویژگی های کار کردی اینترنت اعتیاد اعتیاد به اینترنت تشخیص اعتیاد به اینترنت نشانه هایی از اعتیاد به اینترنت مراحل اعتیاد…

پایان نامه نیازسنجی آموزشی داوطلبین شغل معلمی به منظور طراحی برنامه ی آموزشی مناسب

هدف این پژوهش، « نیازسنجی آموزشی داوطلبین شغل معلمی به منظور طراحی برنامه­ آموزشی مناسب » می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه ­آماری کلیه داوطلبان شغل معلمی(معلمان جدیدالاستخدام) می باشند که از ۵ منطقه آموزشی با روش نمونه­ گیری خوشه ­ای یک مرحله ­ای ۳۸۴ نفر متناسب با حجم جامعه انتخاب شده ­اند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته (۴۲ سئوالی) استفاده شده است. براین اساس سوالات پژوهش با توجه به نیاز های آموزشی: شیوه های مدیریت کلاس درس، شیوه های تقویت انگیزه تحصیلی، شیوه های نوین تدریس و شیوه های ارزشیابی دانش آموزان مطرح شده­ اند می باشند. روایی محتوایی پرسشنامه با نظر افراد متخصص و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ (۷۷/۰) بررسی گردید و مورد تأیید قرار گرفت. برای تجزیه وتحلیل داده های آماری از روش های آمارتوصیفی چون فراوانی، درصد و میانگین و از روش های آمار استنباطی t تک متغیره، t مستقل و تحلیل واریانس یک راهه و lsd، آزمون فریدمن استفاده شد که با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند. نتایج آماری پژوهش نشان داد که نیاز معلمان جدیدالاستخدام در زمینه ی به آشنایی با شیوه های مدیریت کلاس با میانگین ۲۹/۴، شیوه های…

پایان نامه مقایسه الگوهای شخصیتی، استرس ادراک شده و سبکهای مقابله ای در بیماران آسمی و افراد سالم

هدف این پژوهش مقایسه الگوهای شخصیتی ، استرس ادراک شده و سبکهای مقابله ای در بیماران آسمی و افراد سالم است. برای این منظور ۴۰ نفربیمار دارای تشخیص آسم (۲۰ نفرمرد و۲۰ نفرزن) از میان بیماران مراجعه کننده به بیمارستهای تامین اجتماعی و امام خمینی انتخاب مورد بررسی قرار گرفتند. گروه سالم ازمیان دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی از طریق همتا سازی با گروه بیمار انتخاب گشتند. برای بررسی استرس ادراک شده از مقیاس کوهن وهمکاران ، جهت بررسی الگوهای شخصیتی از پرسشنامه شخصیتی آیزنگ و درنهایت جهت ارزیابی سبکهای مقابله ای از پرسشنامه سبکهای مقابله ای لازاروس و فولکمن استفاده گشت . یافته ها با استفاده از آزمونهای t و همبستگی پیرسون مورد بررسی قرارگرفتند. یافته ها نشان دادند که میزان استرس ادراک شده در بیماران آسمی ازافراد سالم بیشتراست. همچنین الگوهای شخصیتی دو گروه تفاوت معناداری باهم داشتند. به این صورت که بیماران آسمی درونگراتر از افراد سالم بوده و از ثبات هیجان کمتری برخوردار بودند. همین طور بین سبکهای مقابله ای بیماران آسمی و افراد سالم تفاوت وجود داشت ، به این صورت که نمره بیماران آسمی در روشهای مقابله ای هیجان مدار در مقایسه با افراد سالم بیشتر بود. بین میزان استرس ادراک شده و سبکهای مقابله ای…

پایان نامه مقایسه اثربخشی شیوه های افزایش خلاقیت در دانش آموزان در دروس علوم تجربی و ریاضی

عنوان پژوهش حاضر بررسی و مطالعه مقایسه ای اثربخش شیوه های افزایش خلاقیت در دانش آموزان پایه دوم راهنمایی در دروس علوم تجربی و ریاضی می باشد که براساس آن سه روش تربیتی فعال، پویا و خلاق بارش مغزی، حل مسأله و کاوشگری مد نظر قرار گرفته و با انتخاب ۶ دسته دانش آموز به تفکیک جنسیت در دو درس علوم و ریاضی که هر درس در هر جنس توسط یک معلم تدریس می شد جمعاً ۴ معلم به تفکیک جنسیت کار تدریس در این سه گروه آزمایش را بر عهده گرفتند و پس از اجرای بیش آزمون در طول ۲ ماه روشهای آزمایشی در گروه ها در دو درس علوم و ریاضی توسط معلمان به مرحله اجرا در آمد و پس از ۲ ماه پس آزمون خلاقیت از دانش آموزان گرفته شده نتایج بیش آزمون و پس آزمون ورد مقایسه و ارزیابی قرار گرفت که در ذیل به آن می پردازیم. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایش با پیش آزمون و پس آزمون است که نتایج در مورد فرضیه شماره یک حاکی از آن است که روش بارش مغزی در افزایش میزان خلاقیت دانش آموزان تأثیر دارد. به عبارت دیگر میزان خلاقیت دانش آموزان پس از آموزش با روش…

پایان نامه عوامل درون سازمانی بازدارنده ی مشارکت اولیاء دانش آموزان در فعالیتهای مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی و شناسایی عوامل درون سازمانی بازدارنده ی مشارکت اولیاء در فعالیتهای مدرسه در سه دوره ی تحصیلی بود که از طریق بررسی متغیرهایی به روش توصیفی – همبستگی با کمک سه ابزار معتبر و پایا و محقق ساخته (ابزار مربوط به اولیاء، ابزار مربوط به عوامل مدرسه و ابزار اعضای انجمن اولیاء و مربیان مدارس) و با جمع آوری اطلاعات به صورت گروهی و انفرادی در مدرسه بر روی حداقل ۱۷۰۶ نفر در سه گروه مورد مطالعه با اجرای نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای با استفاده از آزمونهای آماری کای اسکوئر، U من ویتنی، ضریب همبستگی اسپیرمن، تحلیل واریانس، تحلیل رگرسیون چندمتغیره به روش گام به گام به اجرا درآمد و نتایج ذیل را مشخص ساخت. از میان ۱۶ فرضیه و متغیر مورد مطالعه در پژوهش حاضر به ترتیب؛ میزان آگاه سازی و اطلاع رسانی مدیران و عوامل مدرسه (r=0.832)، مهارت مدیران در برقراری روابط انسانی (r=0.713)، نحوه برخورد مدیران و معلمان مدارس با اولیاء دانش آموزان (r=0.661)، تمایل والدین به امر مشارکت (r=0.574)، میزان نظرخواهی مدیران در تعیین موضوع جلسات انجمن اولیاء و مربیان از والدین (r=0.528)، میزان ارتباط مشاوران مدرسه با اولیاء دانش آموزان (r=0.501)، ارائه بیلان های آموزشی، تربیتی، مالی…