تعداد گویه ها: ۲۱ هدف: سنجش افسردگی، اضطراب و استرس زیرمقیاس ها: ۳ زیر مقیاس: افسردگی، اضطراب، استرس نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد تعداد صفحات: ۵ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
اختلالات اضطرابی از شایع ترین اختلالات روانی و عاطفی میان کودکان و نوجوانان است .مطالعات شیوع شناسی نشان می دهد که حدود ۸% تا ۱۲% کودکان و ۵% تا ۱۰ % نوجوانان با یکی از معیارهای تشخیصی اختلال اضطرابی که موجب اختلال در عملکرد و روند طبیعی زندگی کودک می شود، مواجه هستند (اسپنس،۱۹۹۸؛ اسپنس و همکاران، ۲۰۰۳). باتوجه به تفاوت در ابزار تشخیصی، نمونه های مورد مطالعه و تنوع اختلالات، میزان شیوع، متفاوت گزارش شده است. اختلالات اضطرابی ممکن است در یکی از اشکال اختلال اضطراب جدایی، هراس اجتماعی، اختلال اضطراب تعمیم یافته، اختلال آسیمگی با بازار هراسی یا بدون بازار هراسی، اختلال وسواس اجبار و هراس های اختصاصی ظاهر شود (اسپنس،۱۹۹۸). فهرست مطالب: فصل اول: کلیات تحقیق چکیده مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف تحقیق فرضیات پژوهش تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب تعاریف و گفته ها درباره ی اضطراب انواع اضطراب علائم و نشانه های اضطراب اختلالات اضطراب اختلال اضطراب چطور بر افراد تأثیر می گذارد؟ چه چیز موجب اختلال اضطراب می شود؟ اضطراب در نظریه های گوناگون نظریه زیستی دیدگاه روان تحلیل گری دیدگاه رفتار گرایان دیدگاه شناختی دیدگاه انسان گرایی و پدیدار شناختی دیدگاه اجتماعی اضطراب…
تعداد گویه ها: ۳۲ هدف: ارزیابی اضطراب هستی (معنای زندگی) بین جوانان نمره گذاری: دارد تعداد صفحات: ۳ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
اضطراب از عوامل روانی است که تغییرات فیزیولوژیکی در انسان ایجاد کرده و موجب کاهش عملکرد فردی می شود ، با توجه به اینکه در محیط مدرسه دانش آموزان همواره با انواع رویدادهای جدید و تنش زا از جمله امتحان و موقعیت های تجربه نشده و فشار زا روبرو می شوند می توانند بیشتر در معرض اضطراب قرار گیرند و در نتیجه از عملکرد تحصیلی ضعیف تری برخودار شوند از اینرو این عامل می تواند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را کمتر کرده و در سرعت رشد تحصیلی آنها خلل ایجاد کند. نظر به موضوع مطرح شده ، این پژوهش با هدف بررسی میزان تاثیر اضطراب بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع تحصیلی متوسطه صورت گرفت که روش تحقیق آن توصیفی و از نوع پیمایش همبستگی است. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب STAI-Y ، پرسشنامه اضطراب مقیاس اسپیلبرگر که شامل ۴۰ سوال بود استفاده گردید؛ که شامل سوالاتی در مورد ویژگی های عمومی آزمودنیها : جنسیت ؛ سن ؛ پایه تحصیلی و سوالات مربوط به اضطراب بود. جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه مدارس تشکیل دادند که از طریق نمونه گیری در دسترس پرسشنامه ها در بین دانش آموزان دو پایه دوم و…
استرس بطور اعم و استرسهای شغلی به طور اخص از عوامل موثر بر سلامتی جسمی و روانی افراد است. علاوه بر آن اثرات استرس بر خانواده، جامعه و اقتصاد نیز کاملاً شناخته شده است. به همین جهت شناخت استرس های شغلی می تواند در پیشگیری و نیز بهبود روشهای برخورد و مقابله با آن موثر باشد. استرس معلم را می توان به عنوان هیجانهای منفی ناخوشایند مانند خشم، ناامیدی، نگرانی و افسردگی و عصبانیت در نتیجه ی بعضی جنبه های کاری او تعریف کرد (کی ریاوساتکلیف، ۱۹۷۸). فهرست مطالب فصل اول: طرح تحقیق مقدمه ضرورت و اهمیت مسئله بیان مسئله اهداف تحقیق اهداف جزئی سوالات تحقیق مفاهیم و اصطلاحات فصل دوم: پیشینه تحقیق مقدمه پی آمدهای استرس ماهیت فشار روانی کار و شغل معلمی نقش عوامل استرس زایی در اجتماعی در عملکرد معلمان ابزار جمع آوری اطلاعات منابع استرس در معلمان جلوگیری از استرس مدیریت زمان جرأت ورزی کسب مهارتهای سازمانی سلامت جسمانی بهداشت روانی اضطراب (فشار روانی) فیزیولوژی اضطراب سبب شناسی اضطراب علائم جسمانی اضطراب علائم روانی اضطراب بیماری هایی که در اثر اضطراب ایجاد می شود افزایش فشار خون و بیماری فلبی سرطان مسائل معده و روده سردرد و کمر درد آلرژی ها و حساسیت ها آسم اختلالات…
کاربر گرامی در صورتی که در خرید مشکل داشتید از طریق زیر با ما تماس بگیرید
تلفن: ۰۹۱۴۷۵۰۳۳۱۷ (تلگرام یا تماس)
