تعداد گویه ها: ۱۱۷ هدف: سنجش میزان توانایی فرد در برآوردن نیازهای عملی خود و قبول مسئولیت زیر مقیاس ها: خودیاری عمومی – خودیاری در غذا خوردن – خودیاری در لباس پوشیدن – خودفرمانی – اشتغال – ارتباط زبانی – جا به جایی – اجتماعی شدن نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد تعداد صفحات: ۱۶ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۳۰ هدف: ارزیابی میزان حس اجتماعی پذیری دانش آموزان در مدارس نمره گذاری: دارد تعداد صفحات: ۸ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
عزت نفس از جمله سازه های روانشناختی است که در چند دهه اخیر مورد توجه بسیاری از روانشناسان و پژوهشگران قرار گرفته است.اهمیت عزت نفس برای کسانی که با نوجوانان سروکار دارند امری روشن است. بطورکلی ارزیابی هایی که فرد از خود می کند عزت نفس او را شکل می دهد. فهرست مطالب: فصل اول مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت پژوهش فرضیه ها یا سوالات پژوهش اهداف پژوهش تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها ارتباط اجتماعی عزت نفس فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق پیشینه نظری نحوه شکل گیری عزت نفس عزت نفس چیست؟ نیاز به عزت نفس تفاوت اعتماد به نفس و عزت نفس چیست؟ منشا پیدایش عزت نفس کجاست؟ نظریه ها نظریه ی جیمز نظریه ی روزنبرگ نظریه ی آدلر نظریه ی راجرز نظریه آلپورت نظریا ت دیگر روانشناسان ویژگی افراد ویژگی های شخصی که عزت نفس بالا دارد ویژگی افرادی که عزت نفس پایین دارند. عزت نفس یکی از دلایل اختلالات رفتاری نوجوانان عزت نفس سالم و ناسالم نظریه های مکاتب مختلف در محور روابط اجتماعی نظریه های تحلیل های روانی مکتب یادگیری مکتب شناختی نظریه محرک – پاسخ نظریه نقش معیارهای بهنجار فرهنگی – اجتماعی فضای مناسب رشد روانی آموزش همکاری در خانواده ارتباط موفق خانوادگی…
