چکیده تحقیقی كه پیش رو دارید در مورد بررسی و مقایسه میزان رضایتمندی معلمان پایه سوم دوره ابتدایی شهرستان دلفان از کتابهای جدیدالتالیف در سال تحصیلی 93-92 می باشد كه پس از انجام، پژوهشگر آن را به شكل پایان نامه در 5 فصل ارائه داده است. در فصل اول كه تحت عنوان طرح تحقیق آمده، مقدمه، شرح موضوع تحقیق، اهمیت و ضرورت، اهداف تحقیق، سوالات مورد پژوهش پیش فرض های تحقیق، تعریف مفاهیم و اصطلاحات و ابزار پژوهش و روش تحقیق شرح داده شده است. در فصل دوم، پیشینه و ادبیات تحقیق مورد بحث قرار گرفته و پژوهشگر تحقیقاتی را كه در این زمینه انجام شده است را مورد بررسی قرار دارد، و مختصری درباره آنها توضیح داده شده است. در فصل سوم جامعه آماری قرار دارد كه جامعه آماری در این پژوهش 40 نفر از معلمان زن و مرد پایه سوم ابتدایی شهرستان دلفان می باشد كه به صورت تصادفی انتخاب شدند و به سوالات پرسش نامه پاسخ دادند و در ضمن روش آماری كه باید در این پژوهش استفاده شود نیز در این فصل آورده شده است كه روش آماری مورد استفاده همبستگی پیرسون می باشد. فصل چهارم پژوهشگر اطلاعات و داده های بدست آمده را از روش…
دانشجویان پس از مطالعه مطالب این درس 1- با روند تکوینی ارزشیابی آموزشی آشنا می شوند 2- الگوهای مختلف ارزشیابی آموزشی را مورد برسی قرار می دهند 3- رابطه ارزشیابی و هدفهای آموزشی را درک می کنند 4- ارزشیابی و اندازه گیری را مورد تحلیل قرار می دهند 5- آزمونهای هنجاری و ملاکی را مقایسه می کنند 6- چگونگی اندازه گیری عملکرد های آموزشی را می آموزند 7- با طرحهای مختلف ارزشیابی آشنا می شوند 8- چگونگی نمونه گیری در ارزشیابی را می آموزند 9- با روش تهیه گزارش یافته های ارزشیابی آشنا می شوند فهرست مطالب فصل اول: دورنمای ارزشیابی آموزشی فصل دوم: الگوهای ارزشیابی فصل سوم: ارزشیابی و هدفهای آموزشی فصل چهارم: ارزشیابی و اندازه گیری فصل پنجم: ارزشیابی و اندازه گیری آزمونهای ملاکی فصل ششم: ارزشیابی و اندازه گیری فصل هفتم: طرح های ارزشیابی فصل هشتم: نمونه گیری در ارزشیابی آموزشی فصل نهم: تهیه گزارش یافته های ارزشیابی منابع تعداد اسلاید: 138 توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
ارزشیابی یک فرآیند نظام یافته (سیستماتیک) برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات است به منظور تعیین آنکه آیا هدفهای مورد نظر تحقق یافته اند یا در حال تحقق هستند و به چه میزانی؟ (گی، ۱۹۹۱) در حوزه ی آموزش و پرورش ارزشیابی کاربرد ویژه ای دارد. ارزشیابی آموزشی، جمع آوری نظامدار اطلاعات به منظور توصیف موضوعات آموزشی و قضاوت در مورد ارزش ها تعریف شده است. (نوو، ۱۹۹۵) فهرست مطالب مقدمه بیان مسأله اهداف کلی پژوهش اهداف جزئی پژوهش اهمیت پژوهش جامعه آماری تعیین حجم نمونه روش پژوهش سیر تاریخی ارزشیابی آموزشی نقش ارزیابی فعالیتهای آموزشی پیشینه مطالعاتی جمع بندی و نقد و بررسی تحقیقات انجام شده روش تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نتایج کل پژوهش محدودیت های پژوهش پیشنهادها منابع و مآخذ منابع فارسی منابع خارجی تعداد صفحات: ۱۵ توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.