مرکز دانش - دانلود فایل های علمی

چکیده پژوهش حاضر با نام « بررسی رابطه منبع كنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » كه با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع كنترل در پسران و دختران دانشجو و همچنین یافتن تفاوت منبع كنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر انجام شد. منبع كنترل كه دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر افرادی كه دارای منبع كنترل درونی هستند معتقدند كه اعمالشان نقش عمدهای در به حد اكثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع كنترل بیرونی فكر میكنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد. عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود كه فرد به خود نسبت میدهد و فكر میكند دیگران برای او به عنوان یك شخص قائل هستند. جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان كه شامل 30 دختر و 30 پسر بوده كه در كتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بودند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است. روش آماری كه در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت با توجه به این كه پژوهش دارای دو متغییر بوده…

عزت نفس در دانش آموزان همواره موجب بروز رفتارهای اجتماعی مناسب در مدرسه ، خانه و اجتماع شده و دانش آموز را در موقعیتهای استرس زا یاری می رساند. هدف اصلی این تحقیق بررسی مقایسه ای عزت نفس دانش آموزان در خانواده های پرجمعیت و کم جمعیت مدارس متوسطه دخترانه و پسرانه بود. روش تحقیق توصیفی است. در این روش محقق تفاوت بین متغیرهای تحقیق را از طریق پرسشنامه‌ استاندارد کوپر اسمیت جمع‌آوری می ‌کند. محیط پژوهش از نوع مطالعات میدانی است که ابزار جمع‌ آوری اطلاعات پرسشنامه‌‌ معتبری است که از روایی و اعتبار لازم برخوردار بود. در این پژوهش جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه در مدارس می باشد که مشغول به تحصیل بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد کل ۱۲۰ نفر از دانش آموزان مدارس متوسطه سال سوم دخترانه و پسرانه رشته های مختلف تحصیلی که ۴۹ نفر پسر و ۷۱ نفر دختر را بودند انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری تحقیق از آزمون های t مستقل وF و آزمونهای تعقیبی LSD استفاده شد . نتایج تحقیق – نتایج بررسی مربوط به جنسیت آزمودنی ‏های دانش آموز نشان داد که میانگین جنسیت دانش…