شمار دانش آموزانی که دچار برخی از مشکلات رفتاری یا تحصیلی هستند قابل توجه است. آمار دانش اموزانی که اختلال یادگیری دارند بین ۴تا ۱۲ درصد گزارش شده بی تردید شمار افرادی که دچار برخی مشکلات یادگیری هستند به مراتب بیشتر از این می باشد. معلمان مدارس و اولیائ کودکان غالباً برای حل مشکل آنان از روشهای قدیمی و گاه منسوخ کمک می گیرند که نه تنها حاصل چندانی به زبان ندارد بلکه ممکن است موجب دلمردگی و از دست رفتن علاقه ی آنان شده و نهایتاً باعث افت تحصیلی شود. در این میان تنها این امید می ماند که کارشناسان علوم تربیتی ، مشاوران و روان شناسان با استفاده از اطلاعات و نظریه و فنون جدید به کمک دانش آموزان و معلمان و اولیائ دانش آموزان بشتابند. اما متاسفا نه در بیشتر مشکلات از جمله اختلالات املائ نویسی به طرح مباحث نظری پرداخته میشود و توجه بیش از حد مدرسان به ریزه کاریهای نظری و عدم توجه کارهای درمانی برای افرادی که دچار هستند یکی از علل عمده عدم موفقیت می باشد. از انجا که نوشتن مهارتی است که فرد با استفاده از علائم و نمادهای قرار دادی ، نگرشها و احساسات و علایق دانش خود را بوسیله ی…