با توجه به این که در مدت ۲۲ سال فعالیت در دوره های مختلف تحصیلی مشاهده می کردم اکثر دانش آموزان با پژوهش آشنایی کافی ندارند و به تفکر منطقی عادت نکرده اند، لذا تصمیم گرفتم دانش آموزان خود را با پرسش گری و تفکر خلاق آشنا کرده و آن ها را به این امر مهم عادت دهم تا به کارهای پژوهشی علاقه مند شوند. ابتدا از آنان خواستم یک تحقیق که به نوعی حالت اقدام پژوهی داشت در مورد خوشان انجام دهند. کلاسم را به شیوه مشارکتی، فعال و کارگاهی اداره نمودم تا دانش آموزان با شرکت در کار گروهی، خود نیز در کلاس فعال باشند. از آثار دانش آموزان نمایشگاه پژوهش های علمی بر پا نمودم. در کلاسم از روشهای پژوهش محور، کاوشگری، بحث و پژوهش گروهی، جرأت آموزی، گردش علمی، و … که محور فعالیتهایش دانش آموزان هستند، استفاده نمودم. روحیه پرسش گری را بین آن ها تقویت کردم و آنها را به مشارکت فعال در امور آموزشی و پرورشی تشویق نمودم. پس از فعالیتهای انجام شده توانستم تا حد زیادی توجه دانش آموزان خود را به تحقیق و پژوهش جلب کنم و آنها را تشویق کنم تا پژوهش را با علاقه مندی انجام دهند. فهرست مطالب…