یکی از عوامل عمده موثر در فعالیت انسان داشتن انگیزه و قصد و هدف خاص برای آن رفتار می باشد. از این نقطه نظر انگیزه عامل اساسی در مقوله آموزش و پرورش از لحاظ تحصیلی است. انگیزه افراد را وادار به تحصیل به شکل های گوناگون می کند. با توجه به تفاوت و شدت انگیزه است که نوع، جهت و شکل فعالیت در حوزه تحصیل مشخص می شود، گو اینکه، متغیرهای دیگری نیز در این بحث می تواند دخیل باشد. ولی در ابعاد روانی خود انگیزه نقش اساسی دارد. قسمت عمده انگیزه به عامل شکل دهنده آن یعنی انگیزش بستگی دارد. روانشناسان انگیزش را تغییر، عامل یا مفهومی فرض می کنند که می تواند بعضی از رفتارها را تبیین کند، با وجود این، انگیزه قابل مشاهده نیست و یک سازه فرضی تلقی می شود. استنتاج انگیزه ها از رفتار و اعمال مشکل است و مهم این است که انگیزش چه تأثیری دارد و چه می کند. با این وصف، معلم می تواند با بررسی های و مشاهدات مستقیم با دانش آموزان از ایجاد انگیزش آنها اطلاعاتی بدست آورد. (کدیور، ۱۳۷۹) مفهوم انگیزش بطور سنتی برای تبیین و جهت فعالیت افراد بکار می رود (پروین، ۱۳۷۲). انگیزش دانش آموزان ممکن است…
