مرکز دانش - دانلود فایل های علمی

تعداد گویه ها: ۴۷ هدف: ارزیابی مهارت های اجتماعی سازندگان پرسشنامه: گرشام و الیوت معرفی آزمون: دارد مبانی نظری: دارد نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد روایی: دارد (ایرانی و خارجی) پایایی: دارد (ایرانی و خارجی) هنجاریابی: دارد مقاله: دارد (رایگان) منبع: دارد سال انتشار: ۱۹۹۰ تعداد صفحات: ۷ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

مهارتهای اجتماعی موضوعی است که هر فردی باید متناسب با سن و موقعیت اجتماعی خود داشته باشد. اهمیت این موضوع برای دانش آموزان به خاطر تأثیراتی است که در زندگی آینده آنها و نیز در وضعیت درسی و آموزشی آنها می گذارد براین اساس پس از مشاهده وضعیت نامناسب دانش آموزان از لحاظ مهارتهای اجتماعی اقدام به بررسی این موضوع کرده و راهکارهایی را در جهت افزایش این مهارتها ارائه دادم که پس از اجرای راه حلهای فوق نتایج به دست آمده حاکی از بهبود وضعیت دانش آموزان و حتی اولیای آنها از لحاظ مهارتهای اجتماعی است. براین اساس پیشنهاداتی در جهت افزایش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ارائه گردید. فهرست مطالب چکیده مقدمه توصیف وضعیت موجود گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) مشاهده مصاحبه نتایج مصاحبه با دانش آموزان مصاحبه با همکاران پیشینه تحقیق الف) پیشینه نظری تعریف مهارتهای اجتماعی ابعاد مهارت های اجتماعی آموزش مهارت های اجتماعی روش های آموزش مهارت های اجتماعی مهارت های اجتماعی نوجوانان پیشنهادهایی درباره آموزش مهارت های اجتماعی کودک مهم ترین مهارت های اجتماعی لازم برای کودکان رشد مهارت های اجتماعی کودکان ب) پیشینه عملی تجزیه و تحلیل اطلاعات ارائه راه حل موقتی اجرای طرح جدید و نظارت بر آن گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) ارزیابی تأثیر…

در عصر حاضر بیشتر صاحب نظران و متخصصان آموزشی بر این باورند که توسعه انفجار آمیز دانش و اطلاعات، از طریق فناوری های الکترونیکی جدید ماهیت دانستن را تغییر داده است؛ در آنچه دانش آموزان فرا می گیرند، تحولات بنیادی پدید آمده است و جوامع را آن چنان متحول کرده است که دیگر ساختار روش های نظام های آموزشی سنتی (آموزش مستقیم) قادر نیستند در شرایط موجود، جوانان و نوجوانان را برای چالش در دنیای پیوسته در حال تحول آماده کنند. (یغما، عادل، ۱۳۸۳). اینک باید از خود بپرسیم که وظیفه ما در برخورد با این تحولات چیست؟ و چه باید کرد تا نظام آموزشی ما همگام با تحولات جهانی متحول شود و دانش آموزان را برای چالش در دنیای پیوسته متحول، تربیت نمود. در پاسخ باید بگوییم که تغییر در شیوه ی تدریس بسیار لازم و ضروری است تا همه را به سوی تعالی و پیشرفت رشد و سوق دهد و اثربخش باشد تا معلمانی موفق و دانش آموزانی با انگیزه و فعال داشته باشیم. از این رو تصمیم گرفتم که به مطالعه و جستجو بپردازم و روشهای نوین و برتر را برگزینم تا از سردرگمی ها و کشمکش ها و بی انگیزگی نجات یابم و با شنیدن «از…

تعداد گویه ها: ۲۱ هدف: سنجش هوش اجتماعی افراد و مولفه های آن زیر مقیاس ها: پردازش اطلاعات اجتماعی – آگاهی اجتماعی – مهارت های اجتماعی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد تعداد صفحات: ۴ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

جو مدرسه مسلماً از جمله عوامل تأثیرگذار در رفتارهای دانش آموزان است. نوع نگرش ها، رفتارها و قوانین حاکم در مدرسه در پیشرفت عملکرد افراد که با مدرسه در تماس هستند و بخصوص دانش آموزان تأثیرگذار خواهد بود. روابط متقابلی که بین معلم و دانش آموز دیده می شود و همچنین روابط معلمین با یکدیگر، معلمین و مدیر و سایر کارکنان و دانش آموزان با هر یک از آنها به وجود آورنده جو مدرسه خواهد بود. فهرست مطالب مقدمه بیان مسئله پژوهش اهمیت و ضرورت پژوهش پیشینه پژوهش اهداف پژوهش فرضیه های پژوهش متغیرها تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها جامعه آماری نمونه آماری روش نمونه گیری روش انجام پژوهش ابزار پژوهش روایی و پایایی ابزار پژوهش روش های آماری منابع تعداد صفحات: ۱۳ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۳۹ هدف: بررسی میزان مهارت های اجتماعی در نوجوانان زیر مقیاس ها: رﻓﺘﺎرﻫﺎی اﺟﺘﻤﺎعی ﻣﻄﻠﻮب – رﻓﺘﺎرﻫﺎی غیر اجتماعی نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد روایی: دارد (ایرانی و خارجی) پایایی: دارد (ایرانی و خارجی) منبع: دارد سال انتشار: ۱۹۹۲ تعداد صفحات: ۸ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.