مرکز دانش - دانلود فایل های علمی

تعریف سازمان یادگیرنده آرجریس و شون‌(1978)، كه‌ دو تن‌ از پژوهشگران‌ اولیه‌ در این‌ زمینه‌ هستند، یادگیری‌ سازمانی‌ را به‌ عنوان‌ «كشف‌ و اصلاح‌ خطا» تعریف‌ می‌كنند. به‌ نظر فایول‌ ولایلز (1985)، یادگیری‌ سازمانی‌ فرایند بهبود اقدامات‌ از طریق‌ دانش‌ و شناخت‌ بهتر است‌. داجسون‌ یادگیری‌ سازمانی‌ را به‌ عنوان‌ ”روشی‌ كه‌ سازمانها ایجاد، تكمیل‌ و سازماندهی‌ می ‌كنند تا دانش‌ و جریانهای‌ عادی‌ كار در رابطه‌ با فعالیت‌ هایشان‌ و در داخل‌ فرهنگ ‌هایشان‌ و همچنین‌ كارایی‌ سازمان‌ را از طریق‌ بهبود بكارگیری‌ مهارتهای‌ گسترده‌ نیروی‌ كارشان‌، انطباق‌ داده‌ و توسعه‌ بخشند“، تعریف‌ می‌كند (Dodgson,1993).   فهرست مطالب تعریف سازمان یادگیرنده سازمانهای یادگیرنده حائز چه ویژگیهایی می‌باشند؟ ویژگی‌های سازمانهای یادگیرنده قواعد كلی در سازمانهای یادگیرنده كدامند؟ راهكارهایی جهت تقویت سازمانهای یادگیرنده تعداد اسلاید: 31   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعریف سازمان یاد گیرنده: – دانش و تخصص کارکنان خود را به روز می کند – دوره های آموزشی برگزار کند – با مراکز آموزش عالی ودانشگاهها ارتباط دارد در نتیجه سبب ارتقاء دانش کارکنان خود برای بررسی و حل مسائل پیش آمده در روند کاری می شود نتیجه اینکه : بین یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده تفاوت فرآیندی و ساختاری وجود دارد   فهرست مطالب تعریف سازمان یاد گیرنده تبدیل یک سازمان سنتی به سازمان یادگیرنده با تقویت سه محور اصلی امكان پذیر است آموزش مجازی خود فراگیری متغیرهای موثر بر یادگیری سازمانی ویژگیهای سازمان یادگیرنده فرایند یادگیری جهت گیریهای یادگیری مدیریت دانش شمای مدیریت دانش مدیریت دانش در تعریفی دیگر تلفیقی از عناصر مدیریت دانش گامهای عملی برای استقرار مدیریت دانش اصول سازمانهای یاد گیرنده تفکر سیستمی اصول سازمانهای یاد گیرنده پیچیدگی پویا بازخور بر دو نوع است دشواری شناخت در بازخور تعدیلی اهرمهای عملیاتی قابلیتهای شخصی مهارتهای شخصی شامل مدلهای ذهنی قوانین مدلهای ذهنی آرمان مشترک آثار آرمان مشترک قوانین ایجاد آرمان مشترک یادگیری تیمی (جمعی) شرایط ایجاد سازمان یاد گیرنده دوره عمر سازمان سه دسته موانع یا چالش وجود دارد موانع ایجاد سازمانهای یاد گیرنده موانع قابل اجتناب باورهای غلط در باره عادتهای فکری غلط عادتهای…