تعداد گویه ها: ۳۹ هدف: سنجش اضطراب کودکان و ابعاد آن زیر مقیاس ها: اضطراب اجتماعی – اضطراب جدایی – اجتناب از آسیب – نشانه های جسمانی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۱۹۹۷ تعداد صفحات: ۴ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۳۷ هدف: سنجش حالت های اضطراب در کودکان و نوجوانان زیر مقیاس ها: عوامل فیزیولوژیکی – حساسیت افراطی و تمرکز – نگرانی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۱۹۷۸ تعداد صفحات: ۷ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۱۴ هدف: سنجش تغییرات خلقی (حالات اضطراب و افسردگی) در بیمارستان زیر مقیاس ها: اضطراب – افسردگی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۱۹۸۳ تعداد صفحات: ۵ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۲۸ هدف: سنجش نگرانی ها، ترس ها و رفتارهای اجتنابی نوجوانان در موقعیت های مختلف زیر مقیاس ها: درک و ترس از ارزیابی منفی – تنش و بازداری در برخورد اجتماعی معرفی آزمون: دارد مبانی نظری: دارد نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد روایی: دارد (ایرانی و خارجی) پایایی: دارد (ایرانی و خارجی) هنجاریابی: دارد مقاله: دارد (رایگان) منبع: دارد تعداد صفحات: ۹ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۶۰ هدف: سنجش میزان اضطراب در افراد زیر مقیاس ها: احساسی – شناختی – رفتاری – بدنی نمره گذاری: دارد منبع: دارد تعداد صفحات: ۶ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عوامل متعددی موثرند که می توان آن ها را به دو دسته درون (فردی) و بیرونی (محیطی) تقسیم کرد. عوامل درونی شامل متغیرهای چون هوش، انگیزش، آمادگیهای ذهنی، عاطفی می شود. عوامل بیرونی به عواملی مثل روش تدریس، وضعیت خانوادگی و اجتماعی اشاره دارد که این دو دسته با هم در تعاملند و تفکیک آنها عملاً میسر نیست. از بین عوامل مهم فردی که با پیشرفت تحصیلی ارتباط مستقیم دارد سلامت روانی و تعادل عاطفی است. مشکلات عاطفی می تواند بر پیشرفت تحصیلی تأثیر منفی گذاشته و موجب شکست گردد. شایعترین مشکلات عاطفی که دانش آموزان با آن مواجهند اضطراب است. فهرست مطالب بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق سوابق مربوط تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور تحقیقات صورت گرفته در خارج کشور فرضیه ها اهداف تحقیق اهداف علمی اهداف کاربردی روش کار نوع روش تحقیق جا معه آماری گروه نمونه روش گردآوری اطلاعات ابزار جمع آوری اطلاعات روش تجزیه وتحلیل اطلاعات فهرست منابع منابع فارسی منابع لاتین تعداد صفحات: ۱۸ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات پیشرفت تحصیلی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات پیشرفت تحصیلی
در این تحقیق به تعریف اضطراب و عملکرد خودم در مورد دانش آموزی که در امتحان اضطراب داشت و راهکارهایی که برای درمان این دانش آموز انجام دادم اشاره خواهم داشت. نگرانی و اضطراب لازمه ی ادامه حیات و تضمین کننده سعی و تلاش انسانهاست. اما هنگامی که آنقدر شدت می یابد که منجر به کاهش عملکرد فرد می شود به عنوان یک اختلال مطرح می گردد. نگرانیها در مورد مسائل متعدد رخ می دهد و از جمله آنها اضطراب امتحان است که یکی از عوامل افت تحصیلی دانش آموزان نیز محسوب می شود. در این تحقیق به تعریف اضطراب و علائم نشانه های آن اضطراب امتحان. از نتایج بدست آمده از این تحقیق می توان دریافت که آشنایی با علل و دلایل بوجود آمدن اضطراب امتحان می تواند ما را در بررسی هر چه بهتر این علل و پیشگیری و درمان یاری سازد که علل اضطراب این فرد عبارتند از: ۱- عوامل فردی و شخصیتی ۲- عوامل خانوادگی ۳- عوامل آموزشگاهی ۴- راهکارهایی به والدین و دبیران و خود فرد فهرست مطالب چکیده فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش اهداف کلی اهداف جزئی سوالات پژوهش تعریف واژه ها و اصطلاحات اضطراب امتحان…
اضطراب امتحان یک پدیده جهانی است و پژوهش های انجام شده در سالهای اخیر بیانگر اهمیت و توجه خاص کشورهای مختلف به این پدیده است با توجه به میزان شیوع بالای اضطراب امتحان ، اهمیت آن در محیط های آموزشی و نقش مخرب آن در بهداشت روانی دانش آموزان و دانشجویان ، مطالعه در این زمینه ضروری و مهم به نظر می رسد. از این رو لازم است که در کنار شناسایی عوامل موثر در بروز اضطراب امتحان ، اثر بخشی درمانی نیز مورد بررسی قرار گیرد، تا با ایجاد زمینه های پیش گیرانه ، از صرف هزینه های مادی و معنوی جلوگیری به عمل آید . اضطراب امتحان اصطلاح کلی است که به نوعی از اضطراب با هراس اجتماعی خاص اشاره دارد که فرد را در باره ی توانایی هایش دچار تردید می کند و پیامدآن کاهش توان مقابله با موقعیت های مانند و موفقیت امتحان است ، موقعیتهایی که فرد را در معرض ارزشیابی قرار می دهند و مستلزم حل مشکل یا مسئله هستند ، بنابراین می توان چنین اظهار داشت که فرد دچار اضطراب امتحان مواد درسی را می داند اما شدت اضطراب وی مانع از آن می شود که معلومات خود را هنگام امتحان نشان دهد…
اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه جوامع ، به عنوان یک پاسخ مناسب و سازگار تلقی می گردد. فقدان اضطراب یا اضطراب بیمار گونه ممکن است ما را با مشکلات و خطرات زیادی مواجه سازد. اضطراب در حد متعادلی و سازنده ها را وا می دارد که برای انجام امور خود به موقع و مناسب تلاش کرده بدین ترتیب زندگی خود را بادوام تر سازیم. بندرت اتفاق می افتد که درخلاق فرایند نوجوانی بحرانهای اضطرابهای مشاهده نگردند،گاهی این اضطراب به طور ناگهانی و زمانی به صورت تدریجی ظاهر می شود. گاهی فراگیر است و زمانی بالعکس بر خلال چند ساعت پایان می پذیرد. بنابراین، اضطراب به منزله بخشی از زندگی کودکان و نوجوانان، یکی از مولفه های ساختار شخصیت آنها را تشکیل می دهد و از این زاویه است که پاره ای از اضطراب های دوران کودکی و نوجوانی را می توان بهنجار تلقی کرد و تاثیر مثبت آنها را بر فرایندها تحول پذیرفت. چون این فرصت را برای افراد فراهم می آورد که مکانیزم های سازشی خود را در جهت مواجه ها منابع استرس زا و اضطراب آور گسترش دهند. بالعکس، اضطراب مرضی نیز وجود دارد که به منزله منبع شکست و سازش ها یافتگی…
یکی از مشغله های اصلی بشریت در تمام دوران ، توانا ساختن نسل آینده در اداره امور خویش و سپردن میراث فرهنگی بوده است . قسمت اعظم این وظیفه ، در ابتدا توسط خانواده انجام می شد . همزمان با گسترش جوامع و تقسیم کار اجتماعی و افتصادی وظیفه تعلیم و تربیت به نهاد آموزش و پرورش محول گردید . این نهاد به طور رسمی عهده دار این امر گشت تا بر اساس اصول و اهداف مورد قبول جامعه ، توانایی ها و استعدادهای کودکان و نوجوانان را شناسایی نماید و به منظور اجتماعی شدن و به عهده گرفتن مسئولیت های آتی تعالیم لازم را به آنان بیاموزد. فهرست مطالب: فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله ضرورت و اهمیت تحقیق اهداف تحقیق هدف کلی هدف جزیی فصل دوم: ادبیات تحقیق منظور از افت تحصیلی چیست؟ عوامل موثر بر افت تحصیلی مهارت های صحیح مطالعه مشکلات خانوادگی اظهارات نامناسب در حضور دانش آموزان پیشینه تجربی تحقیق پیشینه خارجی پیشینه نظری تحقیقات خارجی پیشینه داخلی نتایج فصل سوم: روش تحقیق روش تحقیق جامعه آماری حجم نمونه روش نمونه گیری مراحل جمع آوری ابزار جمع آوری روش تجزیه و تحلیل داده ها فهرست منابع و ماخذ تعداد صفحات: ۳۶ فرمت فایل: word…
کاربر گرامی در صورتی که در خرید مشکل داشتید از طریق زیر با ما تماس بگیرید
تلفن: ۰۹۱۴۷۵۰۳۳۱۷ (تلگرام یا تماس)
