موضوع انتخاب شده توسط اینجانب در رابطه با نوآوری های آموزشی و به کارگیری تدریس علمی همراه با ابزار و وسایل آموزشی برای دروس ریاضی پایه ی اول می باشد که با ابداع روش و ابزارهای گوناگون توانستم خلاقیت و یادگیری دانش آموزان را ارتقاء ببخشم. این ایده زمانی شکل گرفت که دو نفر از دانش آموزان کلاس در یادگیری جمع و تفریق اعداد ریاضی و در مشخص و تفکیک نمودن اعداد به یکی و ده تایی مشکل داشتند. لذا در این مورد اقداماتی انجام دادم و با ابداع وسایل کمک آموزشی متناسب با مفاهیمی که در اختیار دانش آموزان قرار می گرفت پرداختم. برای یادگیری جمع دو به دو اعداد، از پارچه های جیب دار که به تابلوی کلاس نصب و در آن جمع دو عدد نشان داده می شد، تهیه کردم و برای اموزش اعداد دو رقمی و تفکیک آن به یکی و ده تایی از نی های نوشابه به صورت ابتدایی ولی پرفایده استفاده نمودم و با تشویق این دو دانش آموز بصورت ابتکاری خویش به نتیجه ی مثمر رسیدم. تمامی این تلاشها و مرارت ها به صورتی پاسخ داده شد که این دو دانش آموز ضعیف در ترم دوم کلاس توصیفی من موفق شدند و به…
