مرکز دانش - دانلود فایل های علمی

تعداد گویه ها: ۴۹ هدف: ارزیابی مولفه های سازمان یادگیرنده زیر مقیاس ها: پویایی های یادگیری – تحول سازمانی – قدرتمندسازی افراد – مدیریت دانش – بکارگیری فناوری نمره گذاری: دارد تعداد صفحات: ۷ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۲۰ هدف: سنجش مشکلات یادگیری و مولفه های آن زیر مقیاس ها: مشکل در خواندن – شناخت اجتماعی – اضطراب اجتماعی – مشکلات فضایی – مشکل در ریاضی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۲۰۱۱ تعداد صفحات: ۶ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۱۵ هدف: چگونه خود را به مثابه یادگیرنده ارزیابی کنیم؟ نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد تعداد صفحات: ۲ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

این تحقیق با هدف مقایسه اثرات آموزش راهبرد شناختی و فراشناختی بر میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور انجام گرفت . جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور استان اردبیل بود . نمونه آماری این پژوهش شامل ۶۰ نفر بود که از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده در سه گروه شناختی ، فراشناختی وکنترل بود. در این پژوهش از طرح شبه آزمایشی پیش آزمون – پس آزمون چند گروهی استفاده شد . ابزار های مورد استفاده در این تحقیق را یک آزمون محقق ساخته از مهارت های هفت گانه ICDL تشکیل داده بود . ابتدا ازهر سه گروه پیش آزمون گرفته شد، بعد از آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی به گروه های شناختی و فراشناختی ، مجددا ازهر سه گروه پس آزمون به عمل آمد . تجزیه و تحلیل آماری از طریق تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس یک طرفه انجام شد . نتایج یافته های پژوهش با توجه به اهداف و فرضیه ها نشان داد که بین آموزش راهبرد های شناختی و میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد . بین آموزش راهبرد های فراشناختی و میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات…

تعداد گویه ها: ۳۰ هدف: سنجش وضعیت یادگیری فردی نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد تعداد صفحات: ۴ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۶۰ هدف: سنجش وضعیت کلی سازمان یادگیرنده زیر مقیاس ها: وضعیت یادگیری فردی – وضعیت سازمان یادگیرنده نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد منبع: دارد تعداد صفحات: ۹ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۳۰ هدف: سنجش وضعیت سازمان یادگیرنده نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد منبع: دارد تعداد صفحات: ۶ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۱۶ هدف: سنجش سبک های یادگیری در افراد با سبک های دیداری، شنیداری، خواندنی – نوشتنی و جنبشی – حرکتی زیر مقیاس ها: سبک دیداری – سبک شنیداری – سبک خوانی و نوشتنی – سبک جنبشی و حرکتی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد تعداد صفحات: ۶ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۱۲ هدف: سنجش سبک های یادگیری در افراد زیر مقیاس ها: تجربه عینی – مشاهده تأملی – مفهوم سازی انتزاعی – آزمایشگری فعال سازندگان پرسشنامه: کلب معرفی آزمون: دارد مبانی نظری: دارد نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد روایی: دارد (ایرانی و خارجی) پایایی: دارد (ایرانی و خارجی) هنجاریابی: دارد مقاله: دارد (رایگان) منبع: دارد سال انتشار: ۱۹۸۵ تعداد صفحات: ۱۱ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

تعداد گویه ها: ۵۴ هدف: سنجش سبک های یادگیری در افراد زیر مقیاس ها: اکتشافی – گروهی – تجربی – ساختاریافته – مشاهده ای نمره گذاری: دارد منبع: دارد سال انتشار: ۲۰۰۳ تعداد صفحات: ۶ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.