گزینش دانش آموزان در آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی براساس رتبه فضلی و ملاک پذیرش آنان مجموع معدل امتحانات پایانی خرداد ماه پایه پنجم ابتدایی و نمره آزمون ورودی است. پذیرش دانش آموزان در مدارس نمونه دولتی ۶۰ درصد دانش آموزان روستایی و ۴۰ درصد دانش آموزان شهری است. به علت ضعف پایه تحصیلی روستاییان در مقایسه با دانش آموزان شهری و از طرفی به علت حمایت نشدن علمی، تربیتی و … از طریق اولیاء خود، نداشتن سرپرست متخصص مشاوره و راهنمایی در خوابگاه، نداشتن دبیر راهنما در محیط خوابگاه، نبود برنامه های تربیتی منظم، وجود خلاءهای عاطفی و … توان لازم برای فعالیتهای آموزشی را از آنها سلب کرده است و درصد قبولی این نوع دانش آموزان در آزمونهای دبیرستان های نمونه دولتی و استعدادهای درخشان نسبت به سالهای گذشته کمتر شده است. با برنامه ریزی و برپایی کلاسهای تقویتی در محیط خوابگاه، آزمونهای مخصوص دانش آموزان خوابگاهی.
اجرای «طرح مطالعاتی» برپایی کتابخانه تخصصی در خصوص مکمل کتابهای درسی، پاسخ به سوالات از طریق وبلاگ نویسی و … توانستم شور و نشاط را در بین دانش آموزان خوابگاهی برقرار کنیم و درصد قبولی آنها را در آزمونهای ورودی به دبیرستان های استعدادهای درخشان نمونه دولتی و هنرستانهای نمونه دولتی افزایش دهیم.
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
توصیف وضعیت موجود و بیان مسأله
ادبیات پژوهشی (جایگاه مدارس نمونه دولتی)
گردآوری اطلاعات (شواهد ۱)
تجزیه و تحلیل داده ها
انتخاب راه جدید
اجرای راه حل جدید و نظارت بر آن
گردآوری اطلاعات (شواهد ۲)
ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع
تعداد صفحات: ۴۶
توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
دیدگاهی وجود ندارد
دیدگاه ها بسته شدند