پروپوزال بررسی موانع ارزشیابی مستمر و راههای تقویت اجرای مطلوب آن در دوره های تحصیلی

هدف از ارزشیابی در نظام آموزشی نیز مقایسه وضع موجود آموزشی با وضع مطلوب آن است تا با مشخص شدن کاستی ها ، تصمیمات لازم در مورد آنها اتخاذ شود. اما قبل از پرداختن به انواع ارزشیابی که اهداف متعددی را در نظر می گیرند باید گفت که هر نوع از ارزشیابی بنا بر رسالتش مراحلی نیز دارد.

فهرست مطالب

بخش اول: اطلاعات مربوط به مجریان طرح
نام و نام خانوادگی مجریان طرح
سوابق شغلی مجریان طرح
سوابق تحصیلات دانشگاهی مجریان طرح
سابقه فعالیتهای تحقیقاتی مجریان طرح
آدرس مجریان طرح
مشخصات همکاران مجریان طرح
بخش دوم: اطلاعات مربوط به طرح تحقیق
عنوان طرح
مقدمه
تعریف و بیان مسئله
اهداف اجرای طرح
اهداف کلی تحقیق
اهداف جزیی تحقیق
ضرورت اجرای طرح یا اهمیت موضوع
سوابق مربوط به تحقیق های انجام شده مرتبط با طرح مورد نظر و نتایج آنها (پیشینه تحقیق)
فرضیه ها یا سوالات ویژه تحقیق
روش یا روشهای تحقیق
جامعه آماری
روش نمونه گیری
نحوه جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد نیاز
تعریف واژه ها (تعاریف مفهومی و عملیاتی)
تعریف مفهومی
تعریف عملیاتی
تبیین چگونگی کاربست یافته های پژوهش در آموزش و پرورش
منابع
بخش سوم: اطلاعات مربوط به زمان اجرای طرح
بخش چهارم: هزینه ها و بودجه های مورد نیاز پروژه عملیاتی پیشنهادی