مرکز دانش - دانلود فایل های علمی

هر تجربه جزئی، مثل یک قطعه موزاییک کوچک از سنگفرش عملکرد بشر در ارتباط با سیستم های اطلاعاتی مبتنی بر کامپیوتر عمل می کند (اشنایدرمن ۱۹۹۸ به نقل از سیده قاطمه شبیری ۱۳۸۲). با نگاهی به مطالعات و تحقیقات انجام شده درباره میزان استفاده از نرم افزارهای آموزشی در کلاس درس، مسائل آموزش و پرورش در قرن ۲۱ – کیفیت آموزشی و تحصیل موثر – آموزش در عصر اطلاعات، مشکلات و دیدگاه های تازه می توان پدیده استفاده از نرم افزارهای آموزشی را در بین معلمان توجیح کرد. اگر در گذشته کلاس های درسی به صورت یک سخنرانی توسط معلم یا در بهترین حالت به صورت سوال و جواب برگزار می شد، اکنون کلاس درس مجازی محیطی کاملاً تعاملی میان دانش آموزان است که معلم در این محیط تبدیل به یک ناظر و تولید کننده توفان ذهنی در مغز مخاطبان خود شده است و دیگر مدرس یک مطلب خاص نیست بلکه راهنمای خودآموزی دانش آموزان است. براین اساس نرم افزارهای آموزشی چند رسانه ای (مولتی مدیا) براساس جذابیت بصری و صوتی که ارائه می کنند، در میزان یادگیری و یاددهی افراد سهم بالایی را دارا هستند، چرا که از این طریق ایجاد خلاقیت در آنها تحریک می شود (بدرام، ۱۳۸۲)….

ازدواج نخستین سنگ بناى تشکیل‏ خانواده و بالطبع، جامعه و اجتماع است و میزان اندیشه و تدبر در آن در میزان پیشرفت‏ یا انحطاط و صعود یا سقوط جامعه تاثیر دارد. ازدواج داراى آثار و نتایج ‏بسیارى است; از جمله: ارضاى غریزه جنسى، تولید و بقاى نسل، تکمیل و تکامل انسان، آرامش و سکون، پاک ‏دامنى و عفاف و نتایج متعدد دیگر. فهرست مطالب: چکیده مقدمه تعریف و بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق پیشینه نظری تحقیق اهداف تحقیق هدف کلی اهداف جزئی سوال های تحقیق فرضیات تحقیق متغیرهای تحقیق تعریف مفاهیم و واژگان تعریف عملیاتی روش تحقیق ابزار اندازه گیری بحث و نتیجه گیری منابع تعداد صفحات: ۲۲ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

علاقه به تحقیق در زمینه خلاقیت به صورت داده های تحقیقاتی از نیمه دوم قرن بیستم آغاز شده است . یافته های تحقیقی خلاقیت نیز روی موضوعات تربیتی ، استراتژی های آموزشی ، امور اجرایی و محیط فیزیکی مدرسه تأثیر زیادی داشته است ، مربیان تعلیم و تربیت نیز به شرایط مطلوب برای رشد قوه خلاقیت دانش آموزان اهمیت بسزایی می دهند . با این وجود تحقیق در زمینه خلاقیت عمر طولانی ندارد، از سویی از آنجا که امروزه جامعه بشری با طوفانهای علمی ، تکنولوژیکی و اطلاعاتی گسترده ای روبروست ، توجه به توانایی خلاقیت در جهتی پویا به عنوان یکی از راهکارهای مفید و مؤثر برای برخورد با عقب ماندگی های علمی و تکنولوژیکی فعلی جامعه می باشد(نوری ،۱۳۸۱). به نظر می رسد خلاقیت یکی از عوامل مرتبط با اثربخشی سازمان باشد. و از آنجا که دانشگاهها ، محیطی علمی وپژوهشی می باشند ؛ خلاقیت مدرسان و اساتید آن یکی از عوامل مرتبط با اثربخشی سازمانی می تواند ارتباط داشته باشد. بنایراین خلاقیت از جمله مسائلی است که درباره ماهیت و تعریف آن تاکنون بین محققان و روانشناسان توافقی حاصل نشده است. تورنس پس از پنجاه سال تحقیق و آزمون درباره خلاقیت، معتقد است نمی توان تعریف صریح…

امروزه موفقیت در موقعیت های رهبری تنها به تجربیات کاری و تخصصی مدیران بستگی ندارد، بلکه به توانایی آنها در مدیریت خود و دیگران، میزان انعطاف آنها در برخورد با تغییرات مداوم محیطی، نحوه و میزان عملکرد آنها، توان روحیه بخشی و ایجاد رضایت در پیروان بستگی دارد (کوپر و ویبلر، ۲۰۰۶، ص۳). در واقع، وظیفه اصلی رهبر در سازمان های امروزی ایجاد انگیزه و نگرش مثبت در کارکنان، تقویت روحیه و افزایش حس همکاری و ارزشمندی در آنهاست (هوس و همکاران، به نقل از پالمر و همکاران، ۲۰۰۲، ص۳). فهرست مطالب فرم طرح تحقیق اطلاعات مربوط به دانشجو اطلاعات مربوط به استاد راهنما اطلاعات مربوط به استادان مشاور اطلاعات مربوط به پایان نامه مقدمه بیان مسأله مروری بر سابقه تحقیق پیشینه داخلی پیشینه خارجی اهمیت و ضرورت مسأله اهداف تحقیق هدف کلی اهداف جزئی در صورت داشتن هدف کاربردی بیان نام بهره وران (اعم از موسسات آموزشی و اجرایی و غیره) چارچوب نظری تحقیق تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها تعاریف نظری متغیرها هوش عاطفی عملکرد تعاریف عملیاتی متغیرها فرضیه ها یا سوال ها سوال اصلی به صورت سوال های ویژه به صورت فرضیه های ویژه روش تحقیق جامعه آماری، حجم نمونه و شیوه نمونه گیری ابزارهای جمع آوری داده…

یکی از عرصه‌ هایی که زندگی روزمره را بازنمایی می‌ کند و قدرت و مقاومت را در زندگی انسان‌ها به نمایش می‌ گذارد، عرصه فراغت (leisure) است. و فراغت عرصه‌ ای است که اختیار و آزادی انسان‌ها در آن عرصه بیشتر قابل اعمال است. در نتیجه برخلاف کار که انضباط بیشتری را ایجاب می‌ کند فضای مناسبی برای مقاومت در برابر رویه‌ های فرهنگی جا افتاده و برای پدید آوردن روال‌ ها و کردارهای جدید است. از این‌ رو است که گفته‌ اند فراغت می‌ تواند فرهنگ ایجاد کند و هویت افراد را آشکار سازد و همچنین متقابلا اینکه افراد آن را چگونه سپری می کنند. این امر درباره فرهنگ رایج جامعه که هم امکاناتی را در اختیار افراد جامعه خود می گذارند، هم محدویتهایی بر اساس ارزشها و هنجارهای جاری جامعه را دارد، صدق می کند.از این رو بین طبقات مختلف اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی و حتی سنین مختلف تفاوتی در چگونگی گذارن اوقات فراغت وجود دارد. فهرست مطالب مشخصات اصلی پروژه مشخصات تفصیلی پروژه تشخیص و تبیین مسأله سوالات محوری (فرضیه) اهداف و دستاوردهای مشخص و قابل حصول روش تحقیق نحوه جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد نیاز تأثیر انجام پروژه در رفع…

از آنجایی که بعد از پدر و مادر، آموزش و پرورش وسیله ای جهت اجتماعی شدن هر کودک است استقرار و بقای هر جامعه ای مستلزم آن است که مجموعه ی باورها، ارزش ها، رفتارها و گرایش ها، دانش ها و مهارتهای آن به نسل های جدید منتقل می شود که آموزش و پرورش وسیله این انتقال است. آموزش و پرورش به معنی اعم مترادف جامعه پذیری است یعنی فراگردی که از طریق آن افراد به یادگیری نقشها و قواعد، روابط و بطور کلی فرهنگ جامعه خود می پردازند و به معنی اخص فراگردی است که بواسطه آن افراد در وضعیت های سازمان یافته ی اجتماعی در معرض آموزش منظم دانش، مهارتها و گرایش های خاص قرار می گیرند. آموزش و پرورش در جوامع امروزی صرفاً به سواد آموزی محدود نیست بلکه مجموعه بزرگ و وسیعی از تجارب آزموده و تهذیب یافته را تشکیل می دهد که دستیابی انسان به روش های مطالعه و تحقیق علمی دامنه علوم را گسترش می دهد (علاقه بند، ۱۳۶۶). فهرست مطالب مقدمه بیان مسئله سوابق مربوط به پیشینه نظری و عملی پیشینه نظری پیشینه عملی تحقیقات انجام یافته در داخل کشور تحقیقات انجام یافته در خارج اهداف تحقیق بصورت کلی و جزئی (شامل اهداف…

امروزه علی رغم ایجاد تغییرات عمیق در نظام آموزش و پرورش و تغییر در سیاست ها و برنامه ریزی های آموزشی، بسیاری از معلمان در رویارویی با مسایل و مشکلات آموزشی فاقد توانایی های لازم و اساسی هستند و از روش های قدیم و مهارت های سنتی و انفرادی برای اداره ی کلاس خود استفاده می کنند. همین امر باعث کندی فرایند یاددهی – یادگیری و آسیب پذیری امر آموزش شده است. تحقیقات بی شمار نشان داده است که بسیاری از مشکلات اخلاقی و اجتماعی نوجوانان ما حاکی از جذاب نبودن محیط مدارس و کشمکش های این گونه دانش آموزان با معلمان و افت تحصیلی آنان بوده است. لذا وجود مدیریت کارآمد معلمان و ایجاد شرایط لازم برای تسهیل در امر یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیران باشد، لازمه جامعه امروزی و راه گشایی بسیاری از مشکلات نوجوانان می باشد. فهرست مطالب مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق مبانی نظری تحقیق پیشینه تحقیق اهداف تحقیق هدف کلی اهداف اختصاصی فرضیه های تحقیق تعریف متغیرها تعریف مدیریت تعریف مدیریت کلاس تعریف عملیاتی روش تحقیق جامعه آمای نمونه آماری روش گرد آوری اطلاعات ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مصاحبه روش تجزیه و تحلیل داده ها فهرست منابع…

در پژوهش حاضر عزت نفس و انگیزه ی پیشرفت در دانشجویان مورد مطالعه قرار خواهد گرفت. انگیزه به عنوان یک گرایش ویژه یا گرایش رفتار نسبتاً ثابت رفتاری که به موقعیت بستگی ندارد معرفی می گردد. انگیزش مهمترین شرط یادگیری است ، وقتی ما به موضوعی برانگیخته می شویم . نسبت به آن راغب تر می شویم و بهتر یاد می گیریم. فهرست مطالب مقدمه بیان مسئله ضرورت پژوهش پیشینه تحقیق دیدگاه انسان گرایانه نظریه راجرز تعریف عزت نفس مولفه های اساسی عزت نفس دیدگاه راجرز در شکل گیری شخصیت اهداف تحقیق سوالات پژوهشی روش تحقیق جامعه آماری روش تجزیه و تحلیل منابع تعداد صفحات: ۱۸ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.

در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عوامل متعددی موثرند که می توان آن ها را به دو دسته درون (فردی) و بیرونی (محیطی) تقسیم کرد. عوامل درونی شامل متغیرهای چون هوش، انگیزش، آمادگیهای ذهنی، عاطفی می شود. عوامل بیرونی به عواملی مثل روش تدریس، وضعیت خانوادگی و اجتماعی اشاره دارد که این دو دسته با هم در تعاملند و تفکیک آنها عملاً میسر نیست. از بین عوامل مهم فردی که با پیشرفت تحصیلی ارتباط مستقیم دارد سلامت روانی و تعادل عاطفی است. مشکلات عاطفی می تواند بر پیشرفت تحصیلی تأثیر منفی گذاشته و موجب شکست گردد. شایعترین مشکلات عاطفی که دانش آموزان با آن مواجهند اضطراب است. فهرست مطالب بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق سوابق مربوط تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور تحقیقات صورت گرفته در خارج کشور فرضیه ها اهداف تحقیق اهداف علمی اهداف کاربردی روش کار نوع روش تحقیق جا معه آماری گروه نمونه روش گردآوری اطلاعات ابزار جمع آوری اطلاعات روش تجزیه وتحلیل اطلاعات فهرست منابع منابع فارسی منابع لاتین تعداد صفحات: ۱۸ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات پیشرفت تحصیلی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات پیشرفت تحصیلی

نقص توجه – بیش فعالی (ADHD) یکی از اختلالات روان شناسی دوران کودکی است که بیشترین توجه را از جانب روان شناسان و روان پزشکان به خود اختصاص داده است. اگر چه شناسایی نشانگانی که هم اکنون ADHD شناخته می شود به وسیله جورج استیل (۱۹۰۲) صورت گرفت، اما وی تصدیق می کند که اشاره به چنین کودکانی به دهه ۱۸۶۰ بر می گردد (کراتوچویل و موریس، ۱۳۸۱). فهرست مطالب مقدمه بیان مساله اهمیت و ضرورت تحقیق مبانی نظری تحقیق (پیشینه تحقیق) اهداف تحقیق هدف کلی اهداف جزئی اهداف کاربردی فرضیه های تحقیق متغیرها متغیر مستقل متغیر وابسته تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها خودتعلیمی کلامی نشانه های نقص توجه نشانه های بیش فعالی – تکانشگری روش تحقیق جامعه آماری نمونه آماری روش جمع آوری اطلاعات ابزار اندازه گیری پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) ویژگی های روان سنجی پرسشنامه علایم مرضی کودکان (CSI-4) مصاحبه تشخیصی روش تجزیه و تحلیل داده ها منابع فارسی منابع انگلیسی تعداد صفحات: ۲۲ فرمت فایل: word   توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.