از نظر مردم شناسان فرهنگ به آفریدههای اندیشه، عادات و اشیاء مادی اشاره دارد که در پی انباشت آنها سازگار پیچیدهای بین انسان و محیط طبیعی وی پدید می آید. فرهنگ برای جامعه انسانی همان حکمی را دارد که شخصیت برای فرد دارد. فرهنگ یک الگوی اندیشیدن و به آن عمل کردن است. فرهنگ یک نظام نمادی مشترک است که آفریده ذهن انسان است. فرهنگ سرچشمه ای است که از درون آن باورها، بینش ها، نظام های اعتقادی، افسانه ها، نمادها، زبان ها و آئین ها پدید می آیند. فرهنگ عاملی است که باعث جدایی و همانندی میشود. فرهنگ چیزی است که یک گروه آن را برای بقای بیرونی و یکپارچگی درونی میآموزد و به دیگران میآموزاند. فرهنگ به ویژگیهای تمدن، جامعه یا گروهی خاص اشاره دارد که این ویژگی ها و مشخصه ها متمایزکننده آنها هستند. فرهنگ رفتار مردمی است که در آن زندگی میکنند (اسکینر، 1974). فهرست مطالب فرهنگ چیست؟ ویژگی های فرهنگ رویكردهای فرهنگ سازمانی ابعاد فرهنگ برنامه ریزی اهداف برنامه ریزی مراحل برنامه ریزی بخشی انواع برنامه ریزی راضی سازی بهینه سازی تطابق با وضع نو تقسیم بندی برنامه ریزی از نظر شیوه عمل تقسیم بندی برنامه ریزی از منظر حیطه عمل برنامه ریزی از…
آموزش و پرورش در مقایسه با گذشته بسیار پیچیده و دشوارتر گردیده و به این ترتیب مدیریت آموزشی نیز از دشوارترین انواع مدیریتهای دوران کنونی گردیده است. هنسن(Hanson) به نقل از یکی همکارانش پیچیدگی مدیریت مدرسه را با راندن کالسکه چند اسبی که اسبانش مهار نشده باشند مقایسه می نماید : اسبها به شکل و اندازه های گوناگون هستند. بعضی ها از فرط خستگی نزدیک است که در زمین در غلطند. بعضی دیگر سرشار از انرژی بوده و می خواهند در جاده بسرعت بتازند . چند تایی نیز دوست دارند به آغل برگردند. یکی دو تا نیز از زندگی چیزی بجز اینکه کالسکه ران را به پایین پرت کنند، نمی خواهند. بهر تقدیر کالسکه ران باید در میان این تعارضات بگونه ای عمل نماید که بتواند مرکب خود را در مسیر و با سرعت لازم و در چارچوب زمان معین هدایت کند و الا سرنشینان بجایی نخواهند رسید. فهرست مطالب مدرسه بعنوان یک سازمان بسیار پیچیده مدیریت کانون هدایت در هر سازمان از جمله در آموزش و پرورش است شرایط جدید نیاز به رهبران آموزشی را بجای مدیران سنتی مطرح می سازد تفاوت میان مدیریت و رهبری آموزشی شرایط جدید نیاز به فرهنگ حامی آموزش دارد فرهنگ چیست؟ فرهنگ…
توجه به فرهنگ و جامعه سازمانی و جامعه ملی و بین المللی موضوع غریبی نیست. اما ارزش و ماهیت آن چند دهه ای است که بیشتر آشکار شده و اندیشمندان بسیاری به تحقیق و پژوهش در این زمینه پرداخته اند، مطالعات مربوط به فرهنگ که در اوایل دهه ۱۹۸۰ صورت گرفته نشان داده که فرهنگ در یک سازمان به مثابه شخصیت در یک انسان است. بی گمان باید پذیرفت که انسان فرهنگ را می آفریند و فرهنگ هم انسان را می سازد. فرهنگ به انسان یاد می دهد تا اندیشه های پایدار و ثابتی را بیاموزد و در قالب گروههای پیچیده ای که دارای وظیفه ای جداگانه و ویژه هستند، سامان یابد. اندیشه های ثابت و پایدار پس از آنکه در ذهن جای گرفتند. دگرگون کردن آنها دشوار است، از آنجا که سرنوشت رفتار انسان واکنشی است که او می تواند در برابر عنصرهای فرهنگی که به او عرضه می شود و پاسخ گوید، یعنی می تواند از روی ساخت آنها را(تبیین) واپس زند یا دگرگون کند. در محدوده علم مدیریت و سازمان نیز متفکران بسیار در پی یافتن تعریفی جامع برای فرهنگ و نیز تعیین ارتباط با آن با ساختار سازمانی، رفتار سازمانی و کارایی و اثر بخشی و…
تعداد گویه ها: ۴۰ هدف: سنجش وضعیت فرهنگ سازمانی زیر مقیاس ها: روحیه – عملکرد فردی – سازمان – آموزش، یادگیری و توسعه – ارتباط – مدیران و تیمها نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد منبع: دارد تعداد صفحات: ۸ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی
تعداد گویه ها: ۴ هدف: تشخیص مناسب بودن نوعی از فرهنگ برای فرد زیر مقیاس ها: تیم بیسبال – کلوب یا باشگاه – پادگان نظامی – دانشگاه نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد منبع: دارد سال انتشار: ۱۹۸۹ تعداد صفحات: ۴ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی
تعداد گویه ها: ۳۶ هدف: ارزیابی فرهنگ سازمانی زیر مقیاس ها: مشارکتی (توانمندسازی – تیم محوری – قابلیت توسعه) – ثبات و یکپارچگی (ارزش های بنیادی – توافق – یکپارچگی) – انعطاف پذیری (به وجود آوردن تغییر – تمرکز بر مشتری – یادگیری سازمانی) – مأموریتی (هدایت راهبردی – اهداف و مقاصد – فرادید) نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد روایی و پایایی: دارد منبع: دارد سال انتشار: ۲۰۰۰ تعداد صفحات: ۶ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی
تعداد گویه ها: ۴۰ هدف: ارزیابی فرهنگ سازمانی مدارس متوسطه زیر مقیاس ها: تشویق و پاداش – هماهنگی – انسجام کنترل نمره گذاری: دارد تعداد صفحات: ۳ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی
تعداد گویه ها: ۲۴ هدف: ارزیابی فرهنگ سازمانی زیر مقیاس ها: اعتماد – ارتباطات – مشارکت – حمایت از آموزش – حمایت از کار تیمی نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد منبع: دارد تعداد صفحات: ۵ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی
سازمان ها رکن اصلی اجتماعات کنونی محسوب می شوند و مدیریت به عنوان مهم ترین عامل در حیات، رشد و یا مرگ سازمان ها مطرح بوده است و روند حرکت از وضع موجود به سوی وضع مطلوب به وسیله مدیر هدایت می شود. انسان دارای شخصیتی چند بعدی و توانایی های متعدد بوده و از یکسری باورها، اعتقادات، تمایلات، انتظارات و احساسات برخوردار می باشد که به تبع شخصیت متنوع وی، اثرات محیطی بر روی رفتار و انگیزه های او، دارای پیامد و نتایج خاصی می باشد. فهرست مطالب: روش پژوهش مقدمه بیان مسئله ادبیات پژوهش پرسش های اساسی پژوهش فرضیه پژوهش روش پژوهش جامعه آماری و روش نمونه گیری تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها ابزارهای پژوهش پرسش نامه جمعیت شناختی پرسشنامه استاندارد شده فرهنگ سازمانی شاخص توصیف شغلی نتایج نتیجه گیری محدودیت ها و پیشنهادها منابع و مأخذ تعداد صفحات: ۲۲ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود. همچنین برای دریافت پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید. پیشینه و ادبیات فرهنگ سازمانی
با وجود بستری متغیر وپیچیده که سازمانها در آن فعالیت می کنند، ضرورت وجود منابع توانمند جهت ماندگاری سازمان، یک واقعیت قطعی است. با وجود عوامل محیطی متحول، ماندگاری، رشد و پویایی سازمان منوط به دانش و آگاهی گسترده از عوامل محیطی است . فقدان اطمینان بدلیل افزایش تغییرات محیطی (شامل : اقتصادی، اجتماعی، سیاسی،علمی، فرهنگی و…)نیاز و انتظارات روز افزون انسانها، همگی سبب پیدایش مدل جدیدی به نام «سازمان یادگیرنده»شده است.چنین سازمانهایی مناسبترین راه را برای حفظ حیات، ماندگاری ورشد سازمان،«یادگیری»می دانند. بنابراین، با پیدایش عصر جدید و نوین سازمانی، امروزه تنهاسازمانهایی که تفکرات بزرگ (بدون توجه به اندازه ظاهری) دارند از نظر کارکردی موفق و در عرصه رقابت پیشی می گیرنده و درنظام سازمان ومدیریت پویا واثربخش می باشند، همچنین سازمانهای یادگیرنده به عنوان مقصدی برای این نظام سازمانی،ریشه در تغییرات سریع و تحولات شدید محیطی دارند که ضرورت و اهمیت آنها را تبیین می نماید . فهرست مطالب: فصل یکم: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله ضرورت و اهمیت تحقیق اهداف تحقیق فرضیه های تحقیق تعاریف مفاهیم تعاریف نظری تعاریف عملیاتی فصل دوم: پیشینه نظری تحقیق مقدمه مبانی نظری تحقیق مبانی بنیادی یادگیری سازمانی تعریف یادگیری سازمانی انواع یادگیری سازمانی یادگیری تک حلقه ای یادگیری دو حلقه ای…