در تعریف اضطراب در ابتدا باید اضطراب طبیعی را از اضطراب غیرطبیعی و بیمارگونه افتراق داد. آنچه مسلم است درجاتی از اضطراب و استرس میتواند مثبت باشد و احساس تهییج و به دست آوردن یک فرصت را به فرد دست دهد. مثل استرسی که باعث میشود یک ورزشکار در موقعیت مسابقه بهتر از تمرین عمل کند، یا فردی در شغل جدید خود با انرژی و عملکرد بهتری کار کند. و یا یک دانشآموز در زمان امتحان دچار تهییج و اضطرابی میشود که تمرکز او را روی مطالعه افزایش داده و باعث میشود برنامه خود را منظمتر نماید و زمان خود را مدیریت بیشتری کند، در نهایت این اضطراب منجر به افزایش عملکرد فرد میشود. پس درجاتی از اضطراب لازم بوده و باعث بهبودی عملکرد ما میشود. این نوع اضطراب را تکلیف محور میگوییم. ولی زمانی که استرس و اضطراب منفی میشود، ما احساس میکنیم اوضاع از کنترل ما خارج است، تحت فشار هستیم و تمرکز خود را از دست دادهایم. اضطراب فوق منجر به ارزیابی شناختی منفی، عدم تمرکز حواس، واکنشهای فیزیولوژیک نامطلوب و افت عملکرد شخص میگردد. فهرست مطالب توصیف وضعیت موجود گردآوری اطلاعات (شواهد۱) خلاصه یافته های اولیه تعریف و علل اضطراب اضطراب دو بعد دارد ۱٫ بعد…
تعداد گویه ها: ۱۰ هدف: سنجش مدیریت اضطراب و نگرانی در افراد معرفی آزمون: دارد نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد تعداد صفحات: ۳ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۱۲ هدف: سنجش نوع برخورد فرد با اضطراب و نگرانی به منظور مقابله با بیماری معرفی آزمون: دارد نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد تعداد صفحات: ۲ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
اضطراب مسأله ای است که بسیاری از دانش آموزان به خصوص دانش آموزان دختر با آن مواجه می شوند. این مسأله علل و ریشه های مختلفی می تواند داشته باشد با این حال ترس از مدرسه، اختلاف والدین و فرزندان، ترس از معلمان و دیگر عوامل مدرسه، وجود تنش در محیط زندگی و … از جمله عواملی است که برای آن بر شمرده اند. در ابتدای سال تحصیلی جدید یکی از دانش آموزانم رفتارهای غیر معمول داشت که با دقت و توجه به رفتارهای او متوجه وجود اضطراب در او شدم. براین اساس با همکاری مدیر و معاون مدرسه و با هماهنگی والدین دانش آموز با ارائه و اجرای راهکارهایی توانستم اضطراب او را کاهش داده و او را به ادامه تحصیل در مدرسه و در بین همکلاسی هایش امیدوار کنم. امید که نتایج این تحقیق مورد استفاده همکاران و مسئولیت مرتبط قرار گیرد. فهرست مطالب چکیده ۱- مقدمه ۲- توصیف وضعیت موجود ۳- گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) پیشینه تحقیق الف) پیشینه نظری تعریف اضطراب اضطراب در کودکان و نوجوانان راه های پیشگیری از اضطراب درمان اضطراب رویکردهای نظری به اضطراب نظریه های زیست شناختی اضطراب نظریه های روانکاوی نظریه فرویدی نظریه نو فرویدی نظریه های رفتاری اضطراب نظریه یادگیری…
تعداد گویه ها: ۸ هدف: ارزیابی جنبه های گوناگون اضطراب اجتماعی در نوجوانان نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۱۹۷۸ تعداد صفحات: ۲ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۱۴ هدف: ارزیابی درجه بندی اضطراب در بین افراد نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد تعداد صفحات: ۵ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۱۵ هدف: ارزیابی خودسنجی ترس و اضطراب از مرگ نمره گذاری: دارد تعداد صفحات: ۲ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۲۰ هدف: سنجش میزان علایم اضطرابی زیر مقیاس ها: علایم عاطفی – علایم جسمی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۱۹۷۱ تعداد صفحات: ۶ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۳۹ هدف: سنجش اضطراب کودکان و ابعاد آن زیر مقیاس ها: اضطراب اجتماعی – اضطراب جدایی – اجتناب از آسیب – نشانه های جسمانی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۱۹۹۷ تعداد صفحات: ۴ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۳۷ هدف: سنجش حالت های اضطراب در کودکان و نوجوانان زیر مقیاس ها: عوامل فیزیولوژیکی – حساسیت افراطی و تمرکز – نگرانی نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد سال انتشار: ۱۹۷۸ تعداد صفحات: ۷ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.