تعداد گویه ها: ۶۱ هدف: تشخیص اختلال بیش فعالی در دوران کودکی سازندگان پرسشنامه: وندریوتا و همکاران معرفی آزمون: دارد مبانی نظری: دارد نمره گذاری: دارد تفسیر نتایج: دارد روایی: دارد (ایرانی) پایایی: دارد (ایرانی) هنجاریابی: دارد مقاله: دارد (رایگان) منبع: دارد سال انتشار: ۱۹۹۳ تعداد صفحات: ۱۰ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
تعداد گویه ها: ۵۰ هدف: سنجش علایم بیش فعالی و کمبود توجه در خود و همسالان زیر مقیاس ها: کمرویی / حساسیت – بی توجهی – اثربخشی – محبوبیت – قلدر بودن نمره گذاری: دارد روایی و پایایی: دارد منبع: دارد سال انتشار: ۱۹۸۰ تعداد صفحات: ۵ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
نقص توجه – بیش فعالی (ADHD) یکی از اختلالات روان شناسی دوران کودکی است که بیشترین توجه را از جانب روان شناسان و روان پزشکان به خود اختصاص داده است. اگر چه شناسایی نشانگانی که هم اکنون ADHD شناخته می شود به وسیله جورج استیل (۱۹۰۲) صورت گرفت، اما وی تصدیق می کند که اشاره به چنین کودکانی به دهه ۱۸۶۰ بر می گردد (کراتوچویل و موریس، ۱۳۸۱). فهرست مطالب مقدمه بیان مساله اهمیت و ضرورت تحقیق مبانی نظری تحقیق (پیشینه تحقیق) اهداف تحقیق هدف کلی اهداف جزئی اهداف کاربردی فرضیه های تحقیق متغیرها متغیر مستقل متغیر وابسته تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها خودتعلیمی کلامی نشانه های نقص توجه نشانه های بیش فعالی – تکانشگری روش تحقیق جامعه آماری نمونه آماری روش جمع آوری اطلاعات ابزار اندازه گیری پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) ویژگی های روان سنجی پرسشنامه علایم مرضی کودکان (CSI-4) مصاحبه تشخیصی روش تجزیه و تحلیل داده ها منابع فارسی منابع انگلیسی تعداد صفحات: ۲۲ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
