در این پژوهش سعی شده است که مشکل ضعف املایی دانش آموز پایه پنچم ابتدایی حل شود که این مشکل نه تنها در درس فارسی بلکه در سایر دروس نیز تاثیر می گذارد و می تواند سبب عقب ماندگی تحصیلی در دانش آموزان شود.در این پژوهش از روش های یاداشت روزانه،پرسشنامه و نظرسنجی از دانش آموزان استفاده شده است. این اقدام پژوهی در مدت زمان چهارماه صورت گرفته و توانسته مشکل دانش آموزمذکور را حل کند. فهرست مطالب چکیده مقدمه توصیف وضعیت موجود اهداف گردآوری (شواهد ۱) ب) شاخص های کمی وضع موجود بررسی علل غلط نویسی دانش آموز جمع آوری داده ها ب) نظرسنجی از دانش آموز ج) مشاهده تجزیه و تحلیل داده ها پیشینه الف) مبانی نظری ب) پیشینه عملی ارایه راه حل های پیشنهادی ب- روش های ابتکاری در جهت تقویه حافظه ی دیداری ج- روش های تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان در ضعف املایی انتخاب راه حل ها اعتباربخشی به راه حل های انتخابی توضیف وضع مطلوب (شواهد ۲) الف) شاخص های کیفی وضع مطلوب ب) شاخص های کمی وضع مطلوب نتیجه گیری پیشنهاد و راهکارها فهرست منابع تعداد صفحات: ۲۴ فرمت فایل: word توجه: لینک دانلود بعد از پرداخت بصورت فوری ارائه میشود.
