مرکز دانش - دانلود فایل های علمی

اضطراب امتحان یک پدیده جهانی است و پژوهش های انجام شده در سالهای اخیر بیانگر اهمیت و توجه خاص کشورهای مختلف به این پدیده است با توجه به میزان شیوع بالای اضطراب امتحان ، اهمیت آن در محیط های آموزشی و نقش مخرب آن در بهداشت روانی دانش آموزان و دانشجویان ، مطالعه در این زمینه ضروری و مهم به نظر می رسد. از این رو لازم است که در کنار شناسایی عوامل موثر در بروز اضطراب امتحان ، اثر بخشی درمانی نیز مورد بررسی قرار گیرد، تا با ایجاد زمینه های پیش گیرانه ، از صرف هزینه های مادی و معنوی جلوگیری به عمل آید . اضطراب امتحان اصطلاح کلی است که به نوعی از اضطراب با هراس اجتماعی خاص اشاره دارد که فرد را در باره ی توانایی هایش دچار تردید می کند و پیامدآن کاهش توان مقابله با موقعیت های مانند و موفقیت امتحان است ، موقعیتهایی که فرد را در معرض ارزشیابی قرار می دهند و مستلزم حل مشکل یا مسئله هستند ، بنابراین می توان چنین اظهار داشت که فرد دچار اضطراب امتحان مواد درسی را می داند اما شدت اضطراب وی مانع از آن می شود که معلومات خود را هنگام امتحان نشان دهد…

استرس در سلامت روانی و جسمانی افراد تاثیر قابل توجهی دارد بدین صورت که آسیب های روانی و اجتماعی متعددی را برای فرد بوجود می آورد. دانش آموزان در مراحل تحصیلی خود همواره با عوامل استرس زا مثل امتحان و سوال و جواب معلم و … مواجه می شوند که موقعیتهای ناشناخته ای را پیش روی دانش آموزان به همراه دارد که استرس زیادی را برآنها وارد می سازد. موقعیتهای یادگیری ایجاب می کند تا دانش آموزان خود را با عوامل استرس سازگار نموده تا بهره کافی را از یادگیری ببرند و در نهایت به عملکرد مطلوب تحصیلی برسند. با توجه به اهمیت موضوع بویژه در بین نوجوانان در مقاطع تحصیلی متوسطه که با تغییرات جسمی و روانی همراه است ، این پژوهش با هدف تعیین ارتباط استرس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه صورت گرفت که روش تحقیق آن توصیفی و از نوع پیمایشی است. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه‌ استاندارد استرس کوهن (۱۹۸۳) استفاده شد و همچنین برای سنجش عملکرد تحصیلی دانش آموزان ، معدل نمرات دانش آموزان در طول سال تحصیلی در نظر گرفته شد . در این پژوهش علاوه بر آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف استاندارد، جداول و نمودار‌ها ، در بخش آمار…