هدف اساسی این پژوهش بررسی رابطه بین خلاقیت و اثربخشی آموزشی و پژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی است . این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری متشکل از کلیه اعضای هیأت علمی و دانشجویان در سال ۱۳۸۷ به ترتیب به تعداد ۱۰۰ نفر،۳۴۶۰ نفر که با استفاده از جدول مورگان نمونه آماری به ترتیب ۸۰ و۸۰۰ می باشد . برای جمع آوری اطلاعات از دو نوع پرسشنامه که پایایی و روایی آنها به ترتیب ۷۲/۰ و ۷۷/۰...
تحقق اهداف مقدس تعلیم و تربیت نیازمند فراهم آوردن عوامل متعدد از جمله تدارک فضاهای آموزشی و پرورشی مناسب می باشد زیرا شرایط فیزیکی و محیط مادی مکانی که کودکان و نوجوانان جامعه در حساس ترین دوران زندگی حداقل ۶ ساعت از شبانه روز را در آن سپری می سازند در حفظ و تأمین تندرستی آنها نقش مهمی را بر عهده دارد، رفتار آنها را تحت تأثیر قرار داده و بر چگونگی برنامه های آموزشی و پرورشی اثر می گذارد. در واقع فضای کالبدی مطلوب، زمینه را برای افزای...
زندگی در جهان کنونی و استیلا بر انواع مشکلات آن یکی از مشغله های روانشناسان و حتی افراد عادی است. در حال حاضر، زندگی ساده و سنتی گذشته دگرگون شده و در اثر پیشرفت علوم و تکنولوژی پیچیدگی خاصی به خود گرفته است. هر چند پیشرفت علوم نکات مثبت زیادی به ارمغان آورده است اما در کنار این دستاوردها، یک سری مسایل و مشکلاتی را نیز برای انسان پدید آورده است. از مهمترین نوع این مشکلات، لزوم افزایش تعاملات میان فردی و گرفتار شدن انسان به اضطراب و ا...
یکی از عوامل عمده موثر در فعالیت انسان داشتن انگیزه و قصد و هدف خاص برای آن رفتار می باشد. از این نقطه نظر انگیزه عامل اساسی در مقوله آموزش و پرورش از لحاظ تحصیلی است. انگیزه افراد را وادار به تحصیل به شکل های گوناگون می کند. با توجه به تفاوت و شدت انگیزه است که نوع، جهت و شکل فعالیت در حوزه تحصیل مشخص می شود، گو اینکه، متغیرهای دیگری نیز در این بحث می تواند دخیل باشد. ولی در ابعاد روانی خود انگیزه نقش اساسی دارد. قسمت عمده انگیزه به...
یکی از عوامل موثر بر یادگیری در میان دانش آموزان، سبک یادگیری آنان است با توجه به اهمیت موضوع پژوهش حاضر در پی بررسی تأثیر سبک های یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه بود. برای همین منظور جریان پژوهش از یک ایده در قالب پرسش شروع گردید. این پرسش عبارت بود از اینکه سبکهای یادگیری چه تأثیری بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد؟ پس از طرح سوال پژوهش و ارائه اهداف پژوهش، چهارچوب نظری کلب با توجه به پرسش موضوعی و اهداف تحقیق ...
یکی از مهمترین اولویتهای برنامه های توسعه فرهنگی ایجاد زمینه های برابری آموزشی است، و در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران به این امر تأکید شده است. در بعضی از مناطق کشور از نظر فرصت های آموزشی امکانات یکسانی وجود ندارد. نابرابریهای موجود در این مناطق شهری و روستایی و عشایری و در بین دختران و پسران و در خانواده ها از نظر شرایط اجتماعی و اقتصادی باعث عدم دستیابی یکسان به فرصت های آموزشی گردیده است. از نظر بولز و جینتیس سیستم آموزشی و تف...
تحقیق حاضر به بررسی عوامل موثر بر نگرش های دینی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از دیدگاه های جامعه شناختی عوامل موثر بر نگرش های دینی که در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است عبارتند از: عوامل جامعه پذیری، پایگاه اقتصادی و اجتماعی خانواده، گروه های مرجع، وضعیت دینی خانواده و دوستان. جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان دختر تشکیل می دهند که در مقطع متوسطه تحصیل می کنند. تعداد این دانش آموزان ۹۵۰ نفر می باشد که از بین آنها تعداد ۲...
کسب اطلاعات یکی از ویژگیهای بارز استان است و انسان بطور طبیعی تمایل دارد به اطراف خویش بنگرد و حوزه اطلاعات خویش را گسترش دهد. این روحیه جستجوگری همواره محرک انسان بوده و از خلقت بشر تا کنون موجب کسب و تولید دانش های بشری شده است. در بدو امر کسب علوم با توجه به تجربیات بشری و آموزش های ابتدایی والدین بود. اما با گسترش جوامع، نهاد آمورش و پرورش بوجود آمد و تعلیم و تربیت افراد در این نهاد بیشتر بوسیله کتاب، مدرسه، معلم و سایر عوامل انج...
هدف پژوهش حاضر بررسی علل کاهش درصد قبولی دانش آموزان اول راهنمایی و متوسطه بود. برای همین منظور جریان پژوهش از یک ایده در قالب پرسش آغازین تدوین شد. این پرسش عبارت بود از اینکه چه عواملی در ایجاد عدم موفقیت تحصیلی دانش آموزان موثر هستند. پس از طرح سوال آغازین و ارائه اهداف پژوهش، چارچوب نظری عمومی سیستم با توجه به پرسش موضوعی و اهداف تحقیق انتخاب گردید و فرضیات این پژوهش از مدل تئوریکی فوق اقتباس گردید. این فرضیات رابطه عدم موفقیت تح...
نظامهای تعلیم و تربیت در حالت کلی دارای دو نوع اهداف می باشند، یکی از اهداف آنها که در تمامی سطوح و در تمامی شاخه ها باید در نظر گرفته شود اهداف کلی و یا عمومی است که در راستای نیاز و سطوح فرهنگی جامعه قرار دارد و دیگری اهداف اختصاصی یا خاص هر بخش است که از دیدگاه تأمین و تخصص نیروهای مورد نیاز فعالیتی جامعه قرار می گیرد، در بررسی اهداف و ساختار کلی نظام متوسطه آموزش و پرورش در کشورمان می توان بر چهار نکته اشاره کرد: الف: تزکیه و ترب...